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识字是小学语文教学的重点内容之一,也是其他教学活动的基础.随着课程改革的持续推进,小学语文课程的识字教学方式也在持续改革.通过对语文教学的深入研究发现,情境化课堂教学对于识字课程教学效率的提升具有积极意义.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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识字是小学语文教学的重点内容之一,也是其他教学活动的基础.随着课程改革的持续推进,小学语文课程的识字教学方式也在持续改革.通过对语文教学的深入研究发现,情境化课堂教
【机 构】
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浙江省杭州市金沙湖实验学校 浙江 杭州 310000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年22期
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