【摘 要】
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目的根据急诊患者的疾病特点,建立起一套具有急诊护理特色的健康教育模式,增强患者的健康意识,提高护理质量。方法对急诊科留观患者300例随机分为观察组158例和对照组142例,
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目的根据急诊患者的疾病特点,建立起一套具有急诊护理特色的健康教育模式,增强患者的健康意识,提高护理质量。方法对急诊科留观患者300例随机分为观察组158例和对照组142例,对观察组实施比较系统的健康疾病教育,而对照组只实施常规的护理,然后发放问卷,对比两组患者对自身疾病的认知程度。结果观察组对疾病的认知程度显著优于对照组（P〈0.01）。结论对急诊留观患者实施健康教育能够显著提高患者对自身疾病的认识程度,提高患者对医护人员工作的满意度。
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