【摘 要】
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随着新世纪前进的步伐，我国学校体育教育改革掀起了前所未有的热潮。因此，摸索一种能适应21世纪学校体育运行的动力机制，显得尤为迫切。文章通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分
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随着新世纪前进的步伐，我国学校体育教育改革掀起了前所未有的热潮。因此，摸索一种能适应21世纪学校体育运行的动力机制，显得尤为迫切。文章通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法着重分析了动力理论的提出、作用性质；我国学校体育运行机制的内涵；我国学校体育运行的动力机制的内涵及其构成要素；影响学校体育系统运行的主要因素；发展学校体育动力机制时应注意的问题等，以期对今后学校体育的健康良性运行提供良好的理论参考。
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