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<正>创造力是人类区别于动物的最根本的特征与标志之一,尽可能地挖掘人类的创造潜能,使人类的创造力发展从自发走向自觉,是现代教育改革的趋势。作为一线幼儿教师,我以幼儿心理学、教育学以及先进的教育科学理论为指导,开展了"音乐欣赏活动中幼儿创造力发展的评价策略研究",以期为幼儿创造性教育以及幼儿创造力的发展提供可借鉴的教育教学评价策略。