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教师和学生是课堂教学活动中十具有主观能动性的两个主体，共同参与课堂教学活动。教与学及其相互关系直接制约着课堂教学效率的高低。处理不好。就会不同程度地陷入“教师累，学生苦，负担重，效率低”的困境，造成“低效率——重负担——低效率”的恶性循环。许多事实有力地说明，教学主体是影响课堂教学效率的主因素。