【摘 要】
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小学阶段是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段.因此,教师在对学生进行田径教学时,要增加辅助手段,激发学生的参与兴趣;展开分层教学,促进
【机 构】
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杭州市丁荷小学 浙江杭州 310000
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小学阶段是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段.因此,教师在对学生进行田径教学时,要增加辅助手段,激发学生的参与兴趣;展开分层教学,促进学生整体发展;拓展训练区域,提升学生学科能力;响应国家课程改革,重塑田径运动认知等.通多个方面,找寻到学生的田径锻炼兴趣,为他们未来的学习发展打下坚实的基础.本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者答疑解惑.
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