【摘 要】
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初中语文新课程标准要求中学生能阅读浅易文言文,能借助工具书理解基本内容。但是,学生往往因为文言文与现代生活用语相差甚远,无论是用词习惯、语言组织、还是词义上,都有很
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初中语文新课程标准要求中学生能阅读浅易文言文,能借助工具书理解基本内容。但是,学生往往因为文言文与现代生活用语相差甚远,无论是用词习惯、语言组织、还是词义上,都有很大差异,所以学习起来只是流于形式上的死记硬背,不能真正的理解和运用。针对此种现状,文言文教学中应该通过多媒体教学平台,充分利用录音、影像、图书、视听等形式,提高学生的理解能力、学习传承能力、实践综合能力,以提高文言文教学的课堂教学效果。
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