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本文从六个方面阐释语文教学人文性的主要内涵和外延,意在使语文教学摆脱旧的"之乎者也"的僵硬桎梏.
让语文教学充满鲜活的人文气息
【摘 要】
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本文从六个方面阐释语文教学人文性的主要内涵和外延,意在使语文教学摆脱旧的"之乎者也"的僵硬桎梏.
【机 构】
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“国家级课改实验区”高密市第二实验小学
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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