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学校教育“以人为本”不是不要纪律、不要共性，也不是只要人文教育不要科学教育，而是指要以马克思主义人学理论为科学指导，尊重学生的主体性、创造性，把学生的全面发展作为学校教育的最根本的目标。抽象地谈论学校教育“以人为本”，将会给我国当下的教育改革造成消极影响。
学校教育“以人为本”之意指与误指
【摘 要】
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学校教育“以人为本”不是不要纪律、不要共性，也不是只要人文教育不要科学教育，而是指要以马克思主义人学理论为科学指导，尊重学生的主体性、创造性，把学生的全面发展作为学校教
【机 构】
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南京师范大学中北学院
【出 处】
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盐城工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年4期
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