【摘 要】
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1因材施教,有的放矢在附属医院实习的学生层次不一,要求也不尽相同,因此,要求教学查房有针对性,因材施教。如本科生经过4年的理论学习,基础较好,但接触临床少,缺乏临床实践经
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1因材施教,有的放矢在附属医院实习的学生层次不一,要求也不尽相同,因此,要求教学查房有针对性,因材施教。如本科生经过4年的理论学习,基础较好,但接触临床少,缺乏临床实践经验,他们主要是解决学以致用的问题,要加强这方面的辅导。研究生学历高,有的参加过临床工作,有一定的实践经验,希望通过临床实习,使自已在辨证用药方面更加准确、合理,同时还希望学到新的临床经验,所以对他们的教学查房,结合实际病人讲解时,要有一定深度和广度。2内容丰富,新颖生动教学查房要做到内容丰富,新颖生动,以中医为主,西医为辅,要让学生充分参
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