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初中数学“任务型”阅读教学的评价主要包括课堂教学评价、学习方式评价和数学学习评价.动态的、多元的、多视角、多层级的评价有利于促进初中数学“任务型”阅读教学.
初中数学“任务型”阅读教学中评价体系建立
【摘 要】
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初中数学“任务型”阅读教学的评价主要包括课堂教学评价、学习方式评价和数学学习评价.动态的、多元的、多视角、多层级的评价有利于促进初中数学“任务型”阅读教学.
【机 构】
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四川省达州市宣汉县普光学校 636156
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年36期
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