转化思想在小学数学“图形与几何”教学中的应用

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dafeizz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“转化思想”是数学思想方法中最基本、也是最重要的一种 方法,在小学数学的教学中,几乎随处可见。而数学思想方法 又不同于一般的概念和技能,它需要通过在教学中长期地渗透 和影响才能够形成。因此作为一线教师,我们应挖掘教材内 容,适时、适当地进行渗透,让学生在潜移默化中提高数学素 养。
其他文献
【正】在教育形势日新月异的大背景下,校长所面临的学校管理更具挑战性,原有的所谓权威性、指令性的管理文化都必须退出历史舞台,那迎之而来的必须是和谐的人文管理文化。多
喜欢这样一句话:"幸福是一缕花香。当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的、让人陶醉的芳香。"从事小学教育20多年,没有认真思考过自己天天面对的学生——孩子
提出中心论点后如何分析说理、展开论证是议论 文写作的难点,本文提出了把中心论点分解为几个分论点,然 后通过论证分论点从而证明中心论点的方法。结合教材中的 经典篇目和
数学学习是学生在学习过程中普遍认为最难的学 科,面对新教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢?正如前 苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:“教学方法是由学习方 式和教学方
新课程改革的基本理念中明确指出,教学活动是 师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动 是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的 组织者、引
【正】苏联教育家苏霍姆林斯基说:"情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土地上。"我们在传授知识,培养能力的同时更要重视情感教育,而语文和其他学科相比,更强调情感。
教育实践是教师培养不可或缺的重要环节。开展师范生教育实践工作是推动教师教育改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施;也是密切高师院校与中小学的联系,促进
随着素质教育的全面普及,课程改革的不断加强 深入,高中数学在课程学习里占据的比重也越来越大,而当今要求全面发展的社会中,核心素养已经作为学生发展的重要参 考指标,也成
新课标中将树立文化意识作为了重要内容。在初 中英语教学中,教师可以通过课内融入、课外渗透方式在语言 教学中培养文化意识。跨文化意识的形成和增强既加深学生 对文化知识
培养小学生的听说能力,主要是通过课堂教学形式的多样化训练,主要是靠教师精心设计,组织课堂教学,优化教学结构 及方法来实现。英语课堂便成为培养小学生运用英语进行交 际的