立足创作规律视域,指导品鉴古诗词

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古诗词是作者用文字表达情感的一种写作文体,自然有其创作规律.初中学生在阅读古诗词的时候常常觉得有一定的隔膜感,所以理解不够深刻.因此在教学中要引导学生将自己想象成作者,从创作规律视域入手展开古诗词赏析.这样就能破解古诗词的结构模式,体会作者独特的创作理念,对作品的鉴赏也会更有深度.
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