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分析了应用型本科高等学校学生的学习特点，进而设计了一种新的实践任务驱动教学模式，并对其进行了试点。结果表明，新的教学形态不仅提高了学生的学习成绩，而且极大地激发了学生的学习兴趣，强化了培养学生的专业技术应用能力。所提出的新的教学形态突破了传统的教学模式，有利于应用型人才培养模式的建立，有利于应用型本科院校特色的形成。