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1. D （crocodile 前加定冠词表示“统称”; in danger of为固定用法。）
2. A （by 是介词，表示“增加”或“减少”的幅度；that是代词，指代the num?鄄er。）
3. B （if anything 是短语，意为“如果有什么（区别）的话”。）
4. A （such being the case 是独立主格结构， being 是现在分词。）
5. C （present 意为“呈现”。）
6. C （at one’s first attempt 意为“当第一次尝试时”。）
7. D （let in 意为“让（阳光）进来”, 前面的 it 指 “窗户”。）
8. A （a back number magazine指“一份过期杂志”。）
9. C （不定式 to settle 表示“将要去解决”。）
10. A （and not speak与前面的 stay 和 keep为并列关系。）
11. D （where 引导名词性从句, where I disagree 相当于 the point where I disagree。）
12. A （it was that 是强调句结构，句中的宾语从句“how many years ago it was that...”由强调句“it was many years ago that ...” 转化而来，how 是疑问连词。）
13. D （前一句表明“在今天上午”见过Dave，故后一句用过去完成时。）
14. A （has been added to 是 add to 的被动形式，此处表示“（楼房）被加高”。）
15. B （that 引导的是定语从句。本句中的 experience 受到两个定语从句修饰：（that） you can have 和 that is not the result of activities of your brain, your mind and consciousness。）
16. B （should 是情态动词，表示说话人较为肯定的推测语气。）
17. D （形容词的比较级和否定式连用常带有“非常”“最”之意。）
18. B （此处whatever 引导的是宾语从句，而no matter what 只能引导状语从句。）
19. B （be exposed to 表示“接触”。）
20. C （I’m really sorry 表示对对方的歉意：自己并不是有意要伤害对方。）
21. B （set about doing 表示“开始或着手做某事”。）
22. D （drive在这里表示“打，敲，击”的意思。kick是“踢”的意思，显然不合题意。其他几个选项很容易被排除。）
23. B （look into one’s eyes表示“看着某人的眼睛”。）
24. A （句意为“农夫一边擦他脖子后边的汗，一边说……”，所以应该选A。）
25. A （a good deal of 表示“很多”。）
26. C （drop one’s head 表示“低下头”。）
27. A （本句意为孩子“把手伸进口袋里拿零钱”，因此这里用reach，而不是touch。）
28. C （whistle意为“口哨”。）
29. A （用过去分词followed作定语，表示“Dolly后面跟着四只小狗”。）
30. B （本句意为孩子“眼里跳跃着兴奋的光芒”，显然用dance非常形象。）
31. C （make one’s way to表示“走向……”。 feel one’s way表示“摸索前进”，push one’s way表示“往前挤”，都不对。）
32. A （本句意为“小男孩注意到狗窝里还有动静”，所以用inside。）
33. B （因为上文曾提及four little balls，ball在这比喻小狗。）
34. A （根据上下文，本句意为“看起来明显小得多”，因此用smaller。）
35. B （catch up意为“赶上”。）
36. C （根据上下文，农夫应该是非常自信地对小男孩说：“孩子，你是不会要这只小狗的。”所以用don’t而不用表示“不应该”的shouldn’t，农夫并没有用责怪的语气。）
37. B （根据上下文提示，本句意为“这只小狗不能跟着你跑，陪你玩”，因此用run。）
38. D （句意为“小男孩离开栅栏，往后退了几步……”，故选fence。）
39. A （attach sth. to意为“将某物系在、缚在……上”。本句意为“……男孩弯腰卷起一只裤腿，只见他的那条腿两侧用钢架支撑着，脚上是一只特制的鞋”。）
40. C （小男孩说“它需要有人来理解它”，因此用understand。）
41． C （本题要求计算Venus的周长，故选C。）
42． A （“25，000，000 miles”是Venus离地球的近地点，而不是通常的位置。）
43． D （A项错在没指出是晚上“西边”的天际。通过文中信息可计算出地球直径是 7920 miles，约8000 miles,故选D。）
44． A （本文主要讲的就是Venus与地球大小相近，像“双胞胎”。）
45. C （语义理解题。在第五、第六段中都有答案的相关信息：“Children are a particularly high risk group because they don’t have a full understanding about what’s happening”；“Many Katrina kids are likely to suffer anxiety about safety, problems in sleeping, nightmares”。）
46. B （本文主要讲述了飓风对孩子的心理所造成的影响，以及心理学家为解决这一问题建议采取的一些措施，所以应选B。）
47. D （第七、第八两段当中提及的例子可以看得出来，科学家正是由于统计研究了过去灾难过后对孩子所造成的影响才知道的。）
48. A （答案从倒数第三段第一行可以得出如下信息：“Parents, too, can play a vital role by talking to children about their experiences, preparing them for a new school and...”。）
49. B （本文的第一段罗列了“不应该”的理由。）
50. B （从第一段的最后几行可知答案。）
51. A （从本文第二段的后三行可知答案。）
52. D （文中最后几行提到：there had been several robberies in which the tech?鄄niques had been copied。）
53. A （可从文中第一段中提到的“小孩好模仿”等相关信息得知答案。）
54. D （从文中第三段可知答案。）
55. B （文中第三段提到妈妈放掉了年龄大的小孩，即Lachie。）
56. C （文中提到Lachie 来自澳大利亚。）
57. A （Narrow Escape 意为“九死一生, 幸免于难”, 正是全文的写照。）
58. A （从本文第一句可知答案。）
59. D （从文中第一段可判断出答案为D。）
60. B （从文中第二段可知答案。）
61. D62. E63. A64. F65. B
66. equally 67. surrounded68. manners69. stomachs70. explain
71. European72. beginning73. Judging74. difference75. available
76. but → and 77. proud → proud of 78. when he → he
79. the work → work 80. √ 81. throw → to throw
82. as → when 83. gentle → gently 84. Heard → Hearing
85. surprising → surprised
【One possible version】
Dear editor,
With the development of economy, it’s more and more important to have a good command of English. I think it is quite necessary that listening test should be added to the college entrance examination.
As we all know, in the study of English, listening is the most important. Listening, speaking, reading and writing are the four basic parts of learning a foreign language. Without listening, we can’t get along well with the others. Furthermore, the English examination itself wouldn’t be complete and perfect if there wasn’t listening test in it. It also can’t reflect the overall ability of the students in learning a foreign language. What’s more, in communication with foreigners, if we can’t understand what they say, how can we express ourselves freely? So we must take advantage of every chance to practise listening and speaking to develop our English to meet the needs of our society.
Yours sincerely,
Li Ming
2. A （by 是介词，表示“增加”或“减少”的幅度；that是代词，指代the num?鄄er。）
3. B （if anything 是短语，意为“如果有什么（区别）的话”。）
4. A （such being the case 是独立主格结构， being 是现在分词。）
5. C （present 意为“呈现”。）
6. C （at one’s first attempt 意为“当第一次尝试时”。）
7. D （let in 意为“让（阳光）进来”, 前面的 it 指 “窗户”。）
8. A （a back number magazine指“一份过期杂志”。）
9. C （不定式 to settle 表示“将要去解决”。）
10. A （and not speak与前面的 stay 和 keep为并列关系。）
11. D （where 引导名词性从句, where I disagree 相当于 the point where I disagree。）
12. A （it was that 是强调句结构，句中的宾语从句“how many years ago it was that...”由强调句“it was many years ago that ...” 转化而来，how 是疑问连词。）
13. D （前一句表明“在今天上午”见过Dave，故后一句用过去完成时。）
14. A （has been added to 是 add to 的被动形式，此处表示“（楼房）被加高”。）
15. B （that 引导的是定语从句。本句中的 experience 受到两个定语从句修饰：（that） you can have 和 that is not the result of activities of your brain, your mind and consciousness。）
16. B （should 是情态动词，表示说话人较为肯定的推测语气。）
17. D （形容词的比较级和否定式连用常带有“非常”“最”之意。）
18. B （此处whatever 引导的是宾语从句，而no matter what 只能引导状语从句。）
19. B （be exposed to 表示“接触”。）
20. C （I’m really sorry 表示对对方的歉意：自己并不是有意要伤害对方。）
21. B （set about doing 表示“开始或着手做某事”。）
22. D （drive在这里表示“打，敲，击”的意思。kick是“踢”的意思，显然不合题意。其他几个选项很容易被排除。）
23. B （look into one’s eyes表示“看着某人的眼睛”。）
24. A （句意为“农夫一边擦他脖子后边的汗，一边说……”，所以应该选A。）
25. A （a good deal of 表示“很多”。）
26. C （drop one’s head 表示“低下头”。）
27. A （本句意为孩子“把手伸进口袋里拿零钱”，因此这里用reach，而不是touch。）
28. C （whistle意为“口哨”。）
29. A （用过去分词followed作定语，表示“Dolly后面跟着四只小狗”。）
30. B （本句意为孩子“眼里跳跃着兴奋的光芒”，显然用dance非常形象。）
31. C （make one’s way to表示“走向……”。 feel one’s way表示“摸索前进”，push one’s way表示“往前挤”，都不对。）
32. A （本句意为“小男孩注意到狗窝里还有动静”，所以用inside。）
33. B （因为上文曾提及four little balls，ball在这比喻小狗。）
34. A （根据上下文，本句意为“看起来明显小得多”，因此用smaller。）
35. B （catch up意为“赶上”。）
36. C （根据上下文，农夫应该是非常自信地对小男孩说：“孩子，你是不会要这只小狗的。”所以用don’t而不用表示“不应该”的shouldn’t，农夫并没有用责怪的语气。）
37. B （根据上下文提示，本句意为“这只小狗不能跟着你跑，陪你玩”，因此用run。）
38. D （句意为“小男孩离开栅栏，往后退了几步……”，故选fence。）
39. A （attach sth. to意为“将某物系在、缚在……上”。本句意为“……男孩弯腰卷起一只裤腿，只见他的那条腿两侧用钢架支撑着，脚上是一只特制的鞋”。）
40. C （小男孩说“它需要有人来理解它”，因此用understand。）
41． C （本题要求计算Venus的周长，故选C。）
42． A （“25，000，000 miles”是Venus离地球的近地点，而不是通常的位置。）
43． D （A项错在没指出是晚上“西边”的天际。通过文中信息可计算出地球直径是 7920 miles，约8000 miles,故选D。）
44． A （本文主要讲的就是Venus与地球大小相近，像“双胞胎”。）
45. C （语义理解题。在第五、第六段中都有答案的相关信息：“Children are a particularly high risk group because they don’t have a full understanding about what’s happening”；“Many Katrina kids are likely to suffer anxiety about safety, problems in sleeping, nightmares”。）
46. B （本文主要讲述了飓风对孩子的心理所造成的影响，以及心理学家为解决这一问题建议采取的一些措施，所以应选B。）
47. D （第七、第八两段当中提及的例子可以看得出来，科学家正是由于统计研究了过去灾难过后对孩子所造成的影响才知道的。）
48. A （答案从倒数第三段第一行可以得出如下信息：“Parents, too, can play a vital role by talking to children about their experiences, preparing them for a new school and...”。）
49. B （本文的第一段罗列了“不应该”的理由。）
50. B （从第一段的最后几行可知答案。）
51. A （从本文第二段的后三行可知答案。）
52. D （文中最后几行提到：there had been several robberies in which the tech?鄄niques had been copied。）
53. A （可从文中第一段中提到的“小孩好模仿”等相关信息得知答案。）
54. D （从文中第三段可知答案。）
55. B （文中第三段提到妈妈放掉了年龄大的小孩，即Lachie。）
56. C （文中提到Lachie 来自澳大利亚。）
57. A （Narrow Escape 意为“九死一生, 幸免于难”, 正是全文的写照。）
58. A （从本文第一句可知答案。）
59. D （从文中第一段可判断出答案为D。）
60. B （从文中第二段可知答案。）
61. D62. E63. A64. F65. B
66. equally 67. surrounded68. manners69. stomachs70. explain
71. European72. beginning73. Judging74. difference75. available
76. but → and 77. proud → proud of 78. when he → he
79. the work → work 80. √ 81. throw → to throw
82. as → when 83. gentle → gently 84. Heard → Hearing
85. surprising → surprised
【One possible version】
Dear editor,
With the development of economy, it’s more and more important to have a good command of English. I think it is quite necessary that listening test should be added to the college entrance examination.
As we all know, in the study of English, listening is the most important. Listening, speaking, reading and writing are the four basic parts of learning a foreign language. Without listening, we can’t get along well with the others. Furthermore, the English examination itself wouldn’t be complete and perfect if there wasn’t listening test in it. It also can’t reflect the overall ability of the students in learning a foreign language. What’s more, in communication with foreigners, if we can’t understand what they say, how can we express ourselves freely? So we must take advantage of every chance to practise listening and speaking to develop our English to meet the needs of our society.
Yours sincerely,
Li Ming