【摘 要】
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本文主要从计算思维概况角度出发,阐述了中小学信息技术课程与计算思维的关系,叙述了学生计算思维的培养方法和策略,主要从三个角度出发,首先是积极创造问题课程教学模式,通
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本文主要从计算思维概况角度出发,阐述了中小学信息技术课程与计算思维的关系,叙述了学生计算思维的培养方法和策略,主要从三个角度出发,首先是积极创造问题课程教学模式,通过问题的设置来激发学生积极进行思考,从而在不断学习和思考当中,达到预期的学习目的。其次是积极开展小组合作的教学模式,通过团队协作来激发学生的创新性思维,在小组当中能够相互分享、取长补短。最后,积极引入生活化案例,让学生能够通过生活案例来不断进行思考,最终达到培养计算思维的目的。
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