两年前，我到一所学校给老师讲课，学校的一位中层教干和我聊起了他的教师读书计划。他说，他发现现在的教师都很少读书，他打算成立一个读书互助社，组织大家一起读书。我对他的想法表示认可，并和他聊了很多关于读书的问题。临分手时，他说他的信心很足，用不了多久就能够在他们学校营造出浓厚的读书氛围。
　　过了一阵，偶然和他在网络上相遇，问起他的读书社，他说没到半年读书社就销声匿迹了，言语之中流露出了很多无奈。他说，他总算是明白了，一个人的力量是渺小的，在大环境不变的情况下，个体其实是做不了大多的事情的。我问他失败的原因，他断断续续对我讲了当时的情况。
　　原来，和我交流过后，他便开始着手筹建读书社。章程、规则之类的东西弄得很规整，也组织了一部分青年教师参加读书社。一开始，读书社确实组织了一些活动，老师们也一起读了几本教育经典书籍。但慢慢地，成员的读书热情越来越低，人也越来越少，最后不得不宣布解体。他感慨说，一个人不可能拖拽着一群人走路。
　　像这位教干一样，我们时时会有这样的困惑：在一个波澜不惊的环境里，一个人的努力有用吗？单独的个体又能在多大程度上改变周围的慵懒呢？
　　就这一点，也许我们能够从火烈鸟那里得到一些启示。我曾经在一个纪录片里欣赏过火烈鸟大迁徙的场面，成千上万只火烈鸟聚集在一起翱翔天空的壮观令人震撼。然而，更让我有所感触的却是它们在迁徙之前的努力。每到需要迁徙的时候，总有少数火烈鸟率先飞离湖面，拉开迁徙的序幕，然而，其他的火烈鸟好像并没注意到，于是这一小群火烈鸟又飞回到湖面上。前一日的徒劳无功并没有让它们气馁，第二天它们会继续进行尝试。这一次，更多的火烈鸟和它们一道起飞，然而绝大多数火烈鸟依然毫不在意。所以，这些先驱又飞了回来。这样的尝试要持续好多天，每次都有更多的火烈鸟加入飞行的大军，可终因大多数的火烈鸟依然没有注意到，大迁徙的计划也就一再搁浅。
　　后来，有一天，情况终于改变了。依旧是一小群鸟儿不停歇地扇动翅膀，吸引更多的鸟儿加入进来。虽然还是少数，但它们的行动已经足以起到决定性的作用。整群的火烈鸟都飞了起来，大迁徙开始了——成千上万只火烈鸟同时腾空而起。几只鸟儿，就这样决定了整个鸟群的整体行动。
　　火烈鸟的大迁徙告诉我们，少数人是可以改变世界的，但是需要我们自己先动起来，并坚定地走下去。恰如玛格丽特·米德所说：“毋庸置疑，极富思想而信念坚定的少数人可以改变这个世界，这也正是唯一可以改变世界的方法。”我想，读书是这样，教育是这样，世界上一切重大的改变都是这样。
　　（作者单位：山东临沂兰山区教体局）