【摘 要】
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根据应用型本科人才基础知识和实践能力并重的特征,针对当前应用型院校在人才培养方面的重教不重学以及练、用不足的缺点,结合教学实践,提出从学、教、练及用四个角度提高学
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根据应用型本科人才基础知识和实践能力并重的特征,针对当前应用型院校在人才培养方面的重教不重学以及练、用不足的缺点,结合教学实践,提出从学、教、练及用四个角度提高学生素质和创新能力,并进行了探索和实践。在整个过程中师生始终贯彻创造性原则、以学生为本的理念,尝试将传统的知识课堂转变为促进学生可持续发展的人生课堂。
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