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在幼儿园园本课程实施的过程中,大部分教师都是按部就班,教师在整个课程实施过程中只扮演策划者和教育者的角色,将老师的“教”放在了课程实施的首位,忽略了以孩子为课程实施主体的理念。那么在课程实施过程中如何凸显以孩子为主体,如何更为有效地将园本课程班本化地实施,笔者从问题与对策谈谈自己的一些做法。
幼儿园园本课程班本化实施过程中存在的问题与解决策略
【摘 要】
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在幼儿园园本课程实施的过程中,大部分教师都是按部就班,教师在整个课程实施过程中只扮演策划者和教育者的角色,将老师的“教”放在了课程实施的首位,忽略了以孩子为课程实施
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区沥海镇中心幼儿园
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年39期
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