【摘 要】
:
2020年8月8日,由中国美术家协会、安徽省文学艺术界联合会、安徽省文史馆共同主办的“艺道回眸——杨国新绘画作品展”在北京民族文化宫开幕.rn此次展览正值安徽省文艺界深入
论文部分内容阅读
2020年8月8日,由中国美术家协会、安徽省文学艺术界联合会、安徽省文史馆共同主办的“艺道回眸——杨国新绘画作品展”在北京民族文化宫开幕.rn此次展览正值安徽省文艺界深入学习宣传贯彻安徽省文学艺术界联合会第七次代表大会精神,致力决胜全面小康、决战脱贫攻坚之际,具有重要和特殊的意义.展览汇集了中国美术家协会理事、安徽省美术家协会主席杨国新近年来创作的99幅优秀美术作品.它不仅是杨国新本人创作成果的一次集中呈现,而且是安徽省美术界乃至文艺皖军创作风采和创作实力的一次展示、一个缩影,是推动安徽文艺“走出去”的具体行动.
其他文献
摘要:新课程标准提出我们的评价体系应该包括形成性评价和总结性评价,而日常教学中的评价应该以形成性评价为主。形成性评价贯穿学生整个学习过程,其目的是为了及时了解学生的学习情况,向学生提供及时的并具有个性化特征的反馈,为调整和改进下一步的教学提供依据。在初中英语教学过程中,我们应该运用多元化的评价手段,来指导学生开展学习活动,利用多元化的评价手段激发学生的学习兴趣,对学生进行比较客观的、全面的评价。文
【摘要】:在新教改的要求下,我们的新课程更加注重学生的创新能力和实践能力,提倡学生全面发展。而培养学生的创新能力和实践能力,主要是从课堂内外的实践性探究性活动来实现的。我们可以将探究式教学方式作为一种重要的教学方式,通过探究式教学来实现新教改的要求。 关键词:新教改;历史;高中;探究式教学;实践 【中图分类号】G633.5 一、探究式教育的概念 探究式教学,顾名思义,就是通过探究知识和信息
[摘要]新课标中指出,小学语文基础教育的任务是要激发和培养学生学习语文的兴趣,让学生更加积极,更加自信,并养成良好的学习习惯。为了迎合新课标,要在小学语文教学中增加兴趣教学,培养学生的学习兴趣。在小学语文教学的过程中,可以通过丰富的教学方法来提高学生对于语文的兴趣,培养小学生的自主学习能力和认知能力。本文主要从兴趣教学在小学语文教学中的应用方面进行探讨。 [关键字]兴趣教学;小学语文;趣味性