【摘 要】
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城乡义务教育学校布局政策,在过去30年经历了从"乡村分散型"到"城镇规模型"的发展演变过程,这样的一种演变轨迹是与城镇化进程密不可分的,在城乡社会快速城镇化的背景中,社会
【机 构】
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西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划青年基金项目(CGA120129)
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城乡义务教育学校布局政策,在过去30年经历了从"乡村分散型"到"城镇规模型"的发展演变过程,这样的一种演变轨迹是与城镇化进程密不可分的,在城乡社会快速城镇化的背景中,社会意识对于城乡发展关系的判断出现了偏差,延伸到教育领域认为城镇化趋势必将会造成城镇教育替代农村教育,从而导致城乡义务教育学校布局统筹政策的价值路向出现了教育城镇化异化的问题。因此,应该在正确把握新时期城乡发展关系的基础上,确定城乡义务教育学校布局统筹政策的价值定位;坚持"以方便城乡学生接受优质教育"为政策出发点,整合城乡义务教育学校布局统筹政策两种决策取向;把握"农村义务教育健康发展"的政策诉求,关注教育效益追求中的价值取向。
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