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有这样一位诗人，一年365天几乎一大半时间在各地奔波，他走进的学校有300多所，为孩子播撒童诗的种子；
有这样一位诗人，他坚持写了30年儿童诗，至今仍笔耕不辍，童诗也滋润了他，让他的人生充满了童趣；
有这样一位诗人，别出心裁地创作、推广微童话，在约140个字的小小舞台上，跳出了绚丽的舞姿；
他，就是本期我们访谈的儿童诗诗人雪野老师。让我们一起走进这个“怪”诗人的世界。
我是一个“怪”诗人
我还真是个“怪毛病”很多的人呢！比如，30年前，我喜欢上儿童诗，一直以来，就没有停止过写作、出版和教学的耕耘。我给自己制订了作息时间表：早晨4点起床，早读古诗词两个小时，写一小时书法，七点吃早餐，十一点吃午餐，十七点吃晚餐，二十二点睡觉。如果没有出门讲课的安排，我就整天窝家里读书、写作。制订了作息时间，我就不允许自己轻易打破。这是不是很古板？最能体现我的“怪”，其实是思维方式。我始终让自己做到“想别人想不到的，想别人不敢想的”。
女儿眼中的“他”
童年的记忆里，爸爸常常不在家，就像现在，看他的微博、微信，就像看到他步履匆匆在全国各地上课的身影。我和妈妈有时一个月都见不到他。爸爸心里装着我，有时带我在省内的一些学校、礼堂讲课。他偶尔也会和我聊诗，不像上课那样正儿八经的。走走聊聊，就会启发我写出一首儿童诗。读小学时，我也发表过几首儿童诗。爸爸除了读书、写作、写字，好像没有什么其他爱好，因此大多时间就在书房。爸爸最高兴的模样，是在小诗人们中间，非常耐心地陪他们一个一个照相。有的顽皮孩子坐上他的膝盖，有的搂着他的脖子亲他，有的朝他做鬼脸，他还是哈哈地笑着。我希望爸爸一直能这样开心。
诗园见面会
雪野伯伯，我写童诗，或是写想象作文时，总觉得自己想象不够丰富，有办法提高吗？
雪野伯伯：训练想象力的办法有许多。我的经验是“听”书。很奇怪吧？回家告诉爸爸妈妈，让他们慢慢、大声地朗读（小说、童话、诗歌都可以），你在一边侧耳聆听，努力想象故事中人物的形象、声音、服饰；故事发生的时间、环境、气候……像看一部电影。经常这样“听”书，你会发现：居然记住了很多很多好字、好词、好句。尽管眼前没有一个字词，脑海里却出现了丰富、立体的画面。再有一个方法，每天让自己造一句比喻句。比如分别给“云”“海浪”“飘落的树叶”“散步的蚂蚁”……造比喻句，要求新鲜、奇特、绝妙。两种方法，坚持一个学期，你会发现，一切都变了。
我读了您的《彩色的小吉普》，特别喜欢里面的《有礼貌的百足虫》，百足虫和小草握手，小草要怎样忙乱呢？哈哈，一想起来就很有意思。您是怎么想到的呢？
雪野伯伯：七星瓢虫像小汽车，那是我早有的想法，但仅仅是一个比喻而已。直到某一天，电视屏幕上出现汽车拉力赛的镜头，我发现七星瓢虫的模样真像它！它们先在树枝上比赛，然后爬到田野上，不小心跌进土沟沟里，翻个身继续爬行……这首诗就这样在联想中产生了。《有礼貌的百足虫》的灵感来自虫的“百足”。我先想到的是：那一百只不是“足”，而是“手”。继而思考：一百只手干吗用？干坏事？当然不行。干活？估计会添乱（当然添乱也可以写成诗）。那就来个文明礼仪——握手吧。那么，让它和谁握手？对方有什么感受？你看，这样步步推理，诗歌不就出来了？
我更喜欢您的《会写字的轮船》那部微童话书，里面的《蜜》《公鸡的花花被》《会写字的轮船》，我猜想这些微童话的背后一定藏着您的创作秘密，能给我们说说吗？
雪野伯伯：《会写字的轮船》写出来时是一首诗，我感觉还可以增加故事情节。三个对话展开后，就变成了童话。你们可能认为，童话是假的。可是，我要告诉你：童话是真实的。常人有个缺点，当别人说你什么不行时，顶着脑袋逞能，最后偏离了方向，栽了跟头。你看船，鲸鱼说它只会写“1”，就认为鲸鱼好像在说它笨。于是，它写出“2”和“3”。最后，鲸鱼让它写“8”时，它却停了下来。不是它不会写，是船想明白了：它的价值在于写出平平稳稳的“1”！——把货物快捷、平安地送抵目的地。“2”“3”“8”都不应该由它来“写”的。每个人要像船一样，清楚地认识自己：我是干什么的？在干什么？当你把《公鸡的花花被》读完，再去找出1993年春节联欢晚会上的小品《张三其人》。静静地看完，你就会发现，我的微童话就是从那里衍生出来的。这个灵感潜藏在我心里20年，去年才写出来。《蜜》是发生在我和妻子之间的真实的故事。你细细想想，爸爸妈妈之间的故事，是不是也和这篇微童话相似呢？
雪野伯伯，我也想学写微童话，可我老是觉得字数不够写，您的微童话有故事，有对话，还有好多的天气描写，读起来特别有味儿。您是怎么做到控制好字数的呢？
雪野伯伯：学习写作的要诀就是多读。微童话的写作也从阅读开始。通过阅读，你会知道怎么安排故事情节，尤其会理解，许多的情节可以省略，留出空间，让读者在阅读时去想象和补充。正因为这样，短短的140字也可以写出情节跌宕起伏的故事。写微童话，用字要惜墨如金。
有人说，孩子是天生的诗人。雪野伯伯您赞同这样的说法吗？
雪野伯伯：孩子是天生的诗人，那是大人们看到你们身上的某些特点而发出的感叹。是哪些特点呢？想象力丰富，总有奇思妙想，这个最可贵！情感真挚，对花鸟鱼虫、风雨雷电都表示你们的喜怒哀乐。你们好动，就写出好玩的诗；你们有趣，就写出夸张的诗；你们“长不大”，才有许多大人也写不出来的精彩的童诗。
顺便告诉大家：读诗，比写诗重要一百倍。人的一生可能写不出一首诗，假如阅读过100首、1000首诗，那时你才会明白：你的眼睛特别明亮，你的心地特别善良，你的创造力特别强大……为什么不让自己每天晨读五分钟的诗呢？
跟着雪野老师一起探讨了童诗、微童话创作的秘密后，你获得哪些启发呢？雪野老师坚持30年写童诗，光是这份执著就让我们感动，你能为某个目标而坚守许久许久吗？
一个素材在心底酝酿了二十年；每天让自己造一句比喻句；每天坚持晨读。也许，我们也可以尝试去做一做呢。
（责任编辑 李林钟）
有这样一位诗人，他坚持写了30年儿童诗，至今仍笔耕不辍，童诗也滋润了他，让他的人生充满了童趣；
有这样一位诗人，别出心裁地创作、推广微童话，在约140个字的小小舞台上，跳出了绚丽的舞姿；
他，就是本期我们访谈的儿童诗诗人雪野老师。让我们一起走进这个“怪”诗人的世界。
我是一个“怪”诗人
我还真是个“怪毛病”很多的人呢！比如，30年前，我喜欢上儿童诗，一直以来，就没有停止过写作、出版和教学的耕耘。我给自己制订了作息时间表：早晨4点起床，早读古诗词两个小时，写一小时书法，七点吃早餐，十一点吃午餐，十七点吃晚餐，二十二点睡觉。如果没有出门讲课的安排，我就整天窝家里读书、写作。制订了作息时间，我就不允许自己轻易打破。这是不是很古板？最能体现我的“怪”，其实是思维方式。我始终让自己做到“想别人想不到的，想别人不敢想的”。
女儿眼中的“他”
童年的记忆里，爸爸常常不在家，就像现在，看他的微博、微信，就像看到他步履匆匆在全国各地上课的身影。我和妈妈有时一个月都见不到他。爸爸心里装着我，有时带我在省内的一些学校、礼堂讲课。他偶尔也会和我聊诗，不像上课那样正儿八经的。走走聊聊，就会启发我写出一首儿童诗。读小学时，我也发表过几首儿童诗。爸爸除了读书、写作、写字，好像没有什么其他爱好，因此大多时间就在书房。爸爸最高兴的模样，是在小诗人们中间，非常耐心地陪他们一个一个照相。有的顽皮孩子坐上他的膝盖，有的搂着他的脖子亲他，有的朝他做鬼脸，他还是哈哈地笑着。我希望爸爸一直能这样开心。
诗园见面会
雪野伯伯，我写童诗，或是写想象作文时，总觉得自己想象不够丰富，有办法提高吗？
雪野伯伯：训练想象力的办法有许多。我的经验是“听”书。很奇怪吧？回家告诉爸爸妈妈，让他们慢慢、大声地朗读（小说、童话、诗歌都可以），你在一边侧耳聆听，努力想象故事中人物的形象、声音、服饰；故事发生的时间、环境、气候……像看一部电影。经常这样“听”书，你会发现：居然记住了很多很多好字、好词、好句。尽管眼前没有一个字词，脑海里却出现了丰富、立体的画面。再有一个方法，每天让自己造一句比喻句。比如分别给“云”“海浪”“飘落的树叶”“散步的蚂蚁”……造比喻句，要求新鲜、奇特、绝妙。两种方法，坚持一个学期，你会发现，一切都变了。
我读了您的《彩色的小吉普》，特别喜欢里面的《有礼貌的百足虫》，百足虫和小草握手，小草要怎样忙乱呢？哈哈，一想起来就很有意思。您是怎么想到的呢？
雪野伯伯：七星瓢虫像小汽车，那是我早有的想法，但仅仅是一个比喻而已。直到某一天，电视屏幕上出现汽车拉力赛的镜头，我发现七星瓢虫的模样真像它！它们先在树枝上比赛，然后爬到田野上，不小心跌进土沟沟里，翻个身继续爬行……这首诗就这样在联想中产生了。《有礼貌的百足虫》的灵感来自虫的“百足”。我先想到的是：那一百只不是“足”，而是“手”。继而思考：一百只手干吗用？干坏事？当然不行。干活？估计会添乱（当然添乱也可以写成诗）。那就来个文明礼仪——握手吧。那么，让它和谁握手？对方有什么感受？你看，这样步步推理，诗歌不就出来了？
我更喜欢您的《会写字的轮船》那部微童话书，里面的《蜜》《公鸡的花花被》《会写字的轮船》，我猜想这些微童话的背后一定藏着您的创作秘密，能给我们说说吗？
雪野伯伯：《会写字的轮船》写出来时是一首诗，我感觉还可以增加故事情节。三个对话展开后，就变成了童话。你们可能认为，童话是假的。可是，我要告诉你：童话是真实的。常人有个缺点，当别人说你什么不行时，顶着脑袋逞能，最后偏离了方向，栽了跟头。你看船，鲸鱼说它只会写“1”，就认为鲸鱼好像在说它笨。于是，它写出“2”和“3”。最后，鲸鱼让它写“8”时，它却停了下来。不是它不会写，是船想明白了：它的价值在于写出平平稳稳的“1”！——把货物快捷、平安地送抵目的地。“2”“3”“8”都不应该由它来“写”的。每个人要像船一样，清楚地认识自己：我是干什么的？在干什么？当你把《公鸡的花花被》读完，再去找出1993年春节联欢晚会上的小品《张三其人》。静静地看完，你就会发现，我的微童话就是从那里衍生出来的。这个灵感潜藏在我心里20年，去年才写出来。《蜜》是发生在我和妻子之间的真实的故事。你细细想想，爸爸妈妈之间的故事，是不是也和这篇微童话相似呢？
雪野伯伯，我也想学写微童话，可我老是觉得字数不够写，您的微童话有故事，有对话，还有好多的天气描写，读起来特别有味儿。您是怎么做到控制好字数的呢？
雪野伯伯：学习写作的要诀就是多读。微童话的写作也从阅读开始。通过阅读，你会知道怎么安排故事情节，尤其会理解，许多的情节可以省略，留出空间，让读者在阅读时去想象和补充。正因为这样，短短的140字也可以写出情节跌宕起伏的故事。写微童话，用字要惜墨如金。
有人说，孩子是天生的诗人。雪野伯伯您赞同这样的说法吗？
雪野伯伯：孩子是天生的诗人，那是大人们看到你们身上的某些特点而发出的感叹。是哪些特点呢？想象力丰富，总有奇思妙想，这个最可贵！情感真挚，对花鸟鱼虫、风雨雷电都表示你们的喜怒哀乐。你们好动，就写出好玩的诗；你们有趣，就写出夸张的诗；你们“长不大”，才有许多大人也写不出来的精彩的童诗。
顺便告诉大家：读诗，比写诗重要一百倍。人的一生可能写不出一首诗，假如阅读过100首、1000首诗，那时你才会明白：你的眼睛特别明亮，你的心地特别善良，你的创造力特别强大……为什么不让自己每天晨读五分钟的诗呢？
跟着雪野老师一起探讨了童诗、微童话创作的秘密后，你获得哪些启发呢？雪野老师坚持30年写童诗，光是这份执著就让我们感动，你能为某个目标而坚守许久许久吗？
一个素材在心底酝酿了二十年；每天让自己造一句比喻句；每天坚持晨读。也许，我们也可以尝试去做一做呢。
（责任编辑 李林钟）