【摘 要】
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<正>记得学校主任在一次教学培训中特别强调,在开始构思教学思路前,首先要将这节课的主线理清楚,在自己的脑子里要有一根清晰的"绳索"。在平常的教学观摩中,我也常常发现,一
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<正>记得学校主任在一次教学培训中特别强调,在开始构思教学思路前,首先要将这节课的主线理清楚,在自己的脑子里要有一根清晰的"绳索"。在平常的教学观摩中,我也常常发现,一堂好课常常有一个非常好的"切入点",这个"切入点"往往有一种牵一发而动全身的妙处,它们或紧扣课文中心,总揽全文;或概括内容,揭示中心;或贯穿全文,表达
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