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随着新课程教学的不断改革,在教学过程中更加注重培养学生的综合素养,尤其在小学语文教学中融入了传统文化教育,能够从传统文化的发展到树立大语文观,提升学生的人文素养。所以,要以教材为载体,把传统节日融入课文学习过程中,引导学生建立对传统文化的学习兴趣,主动弘扬中国传统文化,促进传统文化的弘扬与传承。在本文中,笔者结合具体的传统文化融合策略,挖掘课文内涵,赏析古诗词意境,开展趣味活动,使学生能够感受节日文化的魅力。