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【摘要】随着素质教育改革的脚步，全国上下从幼儿园到大学都进行了一番积极主动的教育改革，层出不穷地现代化教育手段被广泛应用到各个阶段的教学工作中。大学体育教学工作中也应用了不少现代化教育手段，但取得的效果并不明显。本文将对现代化教育手段在大学体育教学中的有效应用进行分析和讨论，寻找提高大学体育现代化教育效果的方法。
【关键词】体育教学 现代教育 教学方式 科学教育
现代化教育手段在大学教学中的应用已经能够有多年经验，不同专业学科中现代化教学手段的应用都有成就，但体育教学中的现代化教育手段应用仍处于表面状态，对大学体育专业教学工作的推动作用有限。如何发挥现代化教育手段积极作用提高大学体育教学水平、改善大学体育教学现状是我们现在每一位教学工作者都在深思的问题。
一、现代大学体育教学现状分析
在素质教育改革的过程中不少大学体育教学人员认识到了大学体育教学居于弱势群体地位的现状，以大学生体质变弱等现实为依据引发了大众对大学生体质状态的担忧。大学体育教学部门提出了改革大学体育教学的要求，希望通过大学体育教学改善大学生体质状况，并借此提升高校对大学体育教学的重视程度。
这一改革要求确实引起了有关方面的重视，各界对大学体育教学的重视程度提升了许多，但在这几年的具体操作过程中大学体育教学又走入了另一个误区。很多地方的大学体育教育只注重增强学生体质，而忽视了体育精神的教育，学生被动接受体育锻炼，却没有培养出实用的终身体育意识。
在以锻炼大学生体质为核心的大学体育教学过程中，现代化教学手段的应用贫乏，先进教学理念没有应用到实际教学工作中，现在的现代化教学设备也没有发挥出应用的作用。
这些现代大学体育教学过程中客观存在的问题，是我们身为体育教学工作者迫切希望解决的问题，也许加强现代化教学手段的应用，让这些先进教学手段真正发挥实用效果，会对我们改变现状有所帮助。
二、现代化教育手段在大学体育教学中的应用分析
现代化教育手段在大学体育教学中的应用不应该仅仅停留在课堂教学设备的改进方面，而应该有更全面的应用。
1、大学体育教学中开放性地运用现代化教育手段
现代化教育手段引进校园的时间不短了，大学体育教学的现代化教学设备也已更新换代了好几次，但由始至终这些现代化的教学技术、设备只是被大学体育教师当做一种工作的辅助工具在使用，对减轻体育教师的工作负担作用显著，但对大学体育教学的整体格局影响不大。
其实大学体育教学中的现代化教育技术还可以深入挖掘比如：大学体育教学时可以借助现代信息设备的帮助制作科学合理的体育教学课件，让大学体育教学的形式更加丰富，至少也该有几节生动自然的文化课程，帮助学生更好的理解大学体育教学的意义。还有学校应该对学生给予足够的信任，将学校中富有现代化特色的先进教学场馆正常开放。
2、大学体育教学中运用现代化教育手段进行先进理念的传播
大学体育教学无法达到实效的最根本原因还是在教学者身上，缺乏先进的教学理念是最根本的原因。
教学的人应该先有一个明确的体育教育目标，有意识的对现有的落后观念进行改进，然后借助现代化教育手段在大学体育教学者和管理者中进行先进理念的传播，帮助大家开拓思维，并在教师之间集思广益找出让大学体育教育均衡发展的有效措施。
大学体育教学者应该从思想到行为上都已经处于成年阶段的學生当做教学的主体，让学生清楚的明白现阶段大学体育教学的现状，知道教学者在为实现大学体育教学均衡发展方面做出的努力。学生可以从自身角度出发，给予教学者更多的启发和建议，两相互验证提高教学效率。
3、大学体育教学中运用现代化教育手段加强互动交流
大学里学校采用的是公开选课的方式让大一、大二学生选择自己所要学校的体育科目。但是很多学校只在选课这一项上让人看到了一些现代化教育手段的简单应用，其他时候大学体育教学仍然是回归初高中时期的教学模式。这种学生选课的方式看起来是尊重学生的主体地位，实际上却是让师生见的隔阂加深，让学生刚刚对现代化的体育教学有所期待便又被“凄惨”的现实打回原形。
另外，学生在不了解课程的情况下选择课程，教师不知道学生的情况选取学生，最终导致教学双方的积极性都被降低。体育老师只是根据自己的想法安排课程，学生不知道教师的安排，也只是被动接受体育课程的学习。
大学生不是小学生不需要由教师过多的去承担已发兴趣的责任，但却需要得到真正平等的尊重。学校完全可以借助现有的选课系统，进行延伸建设，即使只建立一学期的师生交流系统，也有助于体育老师与学生之间进行有关大学体育教学方面的互动交流。
三、通过现代化教育手段的应用进行大学体育教学研究
现代化教育手段在大学体育教学过程中不仅仅是非常有用的教学辅助工具，还应该是大学体育教师进行教学研究的重要工具，尤其是先进的现代信息技术技术，既可以转化为实用工具为大学体育的课堂教学服务，又可以帮助大学体育教师处理各种与体育教学研究方面的数据收录、分析等相关工作，让教学研究的基础阶段和后期分析阶段变得轻松许多。
个人的几点浅见并不能完整诠释现代化教育手段在大学体育教学中有效应用的积极作用，但现代化教育手段在大学体育教学中的应用是一个值得所有在职的体育教育教学工作者深入探讨的大命题。思考和研究这个命题有可能帮助我们找出更多高效的大学体育教学方法，对提升大学体育教学地位，明确大学体育教学目标都有帮助。作为一名大学体育教学工作者，我们有责任，也有义务对这个命题深入思考下。
【参考资料】
[1]邢丽娜，现代化教育技术手段在课堂教学中的应用研究[J].中国科教创新导刊，2012（13）.
[2]现代教学手段在体育课中的应用[J].中国体卫艺教育，2009（12）.
[3]王森，浅析高校体育教育改革[D].山东中医药大学，2012（22）。
[4]丛光，试析高校体育教育现状及改革的思考[J].河南科技，2013（03）.
【关键词】体育教学 现代教育 教学方式 科学教育
现代化教育手段在大学教学中的应用已经能够有多年经验，不同专业学科中现代化教学手段的应用都有成就，但体育教学中的现代化教育手段应用仍处于表面状态，对大学体育专业教学工作的推动作用有限。如何发挥现代化教育手段积极作用提高大学体育教学水平、改善大学体育教学现状是我们现在每一位教学工作者都在深思的问题。
一、现代大学体育教学现状分析
在素质教育改革的过程中不少大学体育教学人员认识到了大学体育教学居于弱势群体地位的现状，以大学生体质变弱等现实为依据引发了大众对大学生体质状态的担忧。大学体育教学部门提出了改革大学体育教学的要求，希望通过大学体育教学改善大学生体质状况，并借此提升高校对大学体育教学的重视程度。
这一改革要求确实引起了有关方面的重视，各界对大学体育教学的重视程度提升了许多，但在这几年的具体操作过程中大学体育教学又走入了另一个误区。很多地方的大学体育教育只注重增强学生体质，而忽视了体育精神的教育，学生被动接受体育锻炼，却没有培养出实用的终身体育意识。
在以锻炼大学生体质为核心的大学体育教学过程中，现代化教学手段的应用贫乏，先进教学理念没有应用到实际教学工作中，现在的现代化教学设备也没有发挥出应用的作用。
这些现代大学体育教学过程中客观存在的问题，是我们身为体育教学工作者迫切希望解决的问题，也许加强现代化教学手段的应用，让这些先进教学手段真正发挥实用效果，会对我们改变现状有所帮助。
二、现代化教育手段在大学体育教学中的应用分析
现代化教育手段在大学体育教学中的应用不应该仅仅停留在课堂教学设备的改进方面，而应该有更全面的应用。
1、大学体育教学中开放性地运用现代化教育手段
现代化教育手段引进校园的时间不短了，大学体育教学的现代化教学设备也已更新换代了好几次，但由始至终这些现代化的教学技术、设备只是被大学体育教师当做一种工作的辅助工具在使用，对减轻体育教师的工作负担作用显著，但对大学体育教学的整体格局影响不大。
其实大学体育教学中的现代化教育技术还可以深入挖掘比如：大学体育教学时可以借助现代信息设备的帮助制作科学合理的体育教学课件，让大学体育教学的形式更加丰富，至少也该有几节生动自然的文化课程，帮助学生更好的理解大学体育教学的意义。还有学校应该对学生给予足够的信任，将学校中富有现代化特色的先进教学场馆正常开放。
2、大学体育教学中运用现代化教育手段进行先进理念的传播
大学体育教学无法达到实效的最根本原因还是在教学者身上，缺乏先进的教学理念是最根本的原因。
教学的人应该先有一个明确的体育教育目标，有意识的对现有的落后观念进行改进，然后借助现代化教育手段在大学体育教学者和管理者中进行先进理念的传播，帮助大家开拓思维，并在教师之间集思广益找出让大学体育教育均衡发展的有效措施。
大学体育教学者应该从思想到行为上都已经处于成年阶段的學生当做教学的主体，让学生清楚的明白现阶段大学体育教学的现状，知道教学者在为实现大学体育教学均衡发展方面做出的努力。学生可以从自身角度出发，给予教学者更多的启发和建议，两相互验证提高教学效率。
3、大学体育教学中运用现代化教育手段加强互动交流
大学里学校采用的是公开选课的方式让大一、大二学生选择自己所要学校的体育科目。但是很多学校只在选课这一项上让人看到了一些现代化教育手段的简单应用，其他时候大学体育教学仍然是回归初高中时期的教学模式。这种学生选课的方式看起来是尊重学生的主体地位，实际上却是让师生见的隔阂加深，让学生刚刚对现代化的体育教学有所期待便又被“凄惨”的现实打回原形。
另外，学生在不了解课程的情况下选择课程，教师不知道学生的情况选取学生，最终导致教学双方的积极性都被降低。体育老师只是根据自己的想法安排课程，学生不知道教师的安排，也只是被动接受体育课程的学习。
大学生不是小学生不需要由教师过多的去承担已发兴趣的责任，但却需要得到真正平等的尊重。学校完全可以借助现有的选课系统，进行延伸建设，即使只建立一学期的师生交流系统，也有助于体育老师与学生之间进行有关大学体育教学方面的互动交流。
三、通过现代化教育手段的应用进行大学体育教学研究
现代化教育手段在大学体育教学过程中不仅仅是非常有用的教学辅助工具，还应该是大学体育教师进行教学研究的重要工具，尤其是先进的现代信息技术技术，既可以转化为实用工具为大学体育的课堂教学服务，又可以帮助大学体育教师处理各种与体育教学研究方面的数据收录、分析等相关工作，让教学研究的基础阶段和后期分析阶段变得轻松许多。
个人的几点浅见并不能完整诠释现代化教育手段在大学体育教学中有效应用的积极作用，但现代化教育手段在大学体育教学中的应用是一个值得所有在职的体育教育教学工作者深入探讨的大命题。思考和研究这个命题有可能帮助我们找出更多高效的大学体育教学方法，对提升大学体育教学地位，明确大学体育教学目标都有帮助。作为一名大学体育教学工作者，我们有责任，也有义务对这个命题深入思考下。
【参考资料】
[1]邢丽娜，现代化教育技术手段在课堂教学中的应用研究[J].中国科教创新导刊，2012（13）.
[2]现代教学手段在体育课中的应用[J].中国体卫艺教育，2009（12）.
[3]王森，浅析高校体育教育改革[D].山东中医药大学，2012（22）。
[4]丛光，试析高校体育教育现状及改革的思考[J].河南科技，2013（03）.