论文部分内容阅读
一、多方面调动学生听、说英语的积极性刚讲完新课或者接触到一些新的语言现象，我们常常会听到学生课后不时说两句，有时听到电视或收音机播放外语节目也会像模像样地模仿两句，可见学生对听说英语有着浓厚的好奇心，为自己能说外困话而自豪。于是在平常的教学中，我抓住学生的这种爱好，采取各种措施，让学生自己听自己讲英语。例如，每堂课前5分钟，