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学前阶段的幼儿社会交往能力、个体思维观念还未完全形成,所以在进行游戏时经常会遇到或产生较多的问题,对此,教师就要及 时对幼儿进行指导,适当指导有助于幼儿思维观念的发展。
浅析幼儿园游戏指导教学策略
【摘 要】
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学前阶段的幼儿社会交往能力、个体思维观念还未完全形成,所以在进行游戏时经常会遇到或产生较多的问题,对此,教师就要及 时对幼儿进行指导,适当指导有助于幼儿思维观念的发
【机 构】
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贵州省大方县瓢井镇居乐幼儿园
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年4期
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