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要发挥“两课”在高职院校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道的作用，就必须有效地增强“两课”教学的实效性。本文通过分析制约当前高职院校“两课”教学效果的因素，提出了消解制约因素，并增强“两课”教学实效性的有效途径。
浅析增强高职院校“两课”教学实效性的途径
【摘 要】
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要发挥“两课”在高职院校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道的作用，就必须有效地增强“两课”教学的实效性。本文通过分析制约当前高职院校“两课”教学效果
【机 构】
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平顶山工业职业技术学院
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2017年2期
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