【摘 要】
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职业教育的快速发展改变了之前单一的专业人才培养模式，更加注重对学生综合能力的塑造，也进一步促进了高职院校的音乐课程改革。多元化的高职院校音乐欣赏课教学，使传统音乐课堂更具活力和趣味，更加符合不同专业学生的学习需求，从多方面提升了学生的专业能力。本文主要从完善音乐欣赏课程，建立多层次教学体系、丰富音乐教学开展，打造多元化教学课堂、融合教学开展手段，突显音乐教学特色、“因材施教”深化教学，彰显人才培育
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职业教育的快速发展改变了之前单一的专业人才培养模式，更加注重对学生综合能力的塑造，也进一步促进了高职院校的音乐课程改革。多元化的高职院校音乐欣赏课教学，使传统音乐课堂更具活力和趣味，更加符合不同专业学生的学习需求，从多方面提升了学生的专业能力。本文主要从完善音乐欣赏课程，建立多层次教学体系、丰富音乐教学开展，打造多元化教学课堂、融合教学开展手段，突显音乐教学特色、“因材施教”深化教学，彰显人才培育功能四个方面入手，对高职院校的音乐欣赏课教学的多元化开展进行深入探索，希望能够为高职院校的音乐课程构建有所帮助。
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