【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第101页。教学目标:1.经历寻找稍复杂数字或事物排列数的过程,掌握一些简单的搭配规律和方法,培养有序思考、全面思
【机 构】
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江西省贵溪市教研室; 江西省鹰潭市余江区教研室;
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第101页。教学目标:1.经历寻找稍复杂数字或事物排列数的过程,掌握一些简单的搭配规律和方法,培养有序思考、全面思考问题的能力。2.在探索稍复杂数字或事物排列数的过程中用比较简洁的方式进行表征,渗透数形结合、分类讨论的思想,引导学生的思维逐步走向深入。3.在探索解决问题的策略中感受排列
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