论文部分内容阅读
情境教学在小学语文阅读教学中率先实践,取得了很好的效果。因此情境教学在初中阶段仍不失为一种有效的教学方法。下面,笔者针对如何在初中语文教学创设
浅谈如何利用情境教学提高初中语文教学吸引力
【摘 要】
：
情境教学在小学语文阅读教学中率先实践,取得了很好的效果。因此情境教学在初中阶段仍不失为一种有效的教学方法。下面,笔者针对如何在初中语文教学创设
【机 构】
：
绍兴县兰亭镇中学
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
小学思想品德课是一门典型的育人课程,是对学生实施公民道德教育的主渠道。教育部新颁布的《九年义务教育小学思想品德课》是指导思品学科教学的纲领性文件,就现行思品教材而
语感,就是对语言的一种感觉。很多人认为,小学生学习英语,还谈不上语感的培养,其实不然。因为英语阅读能力中本身就包含语感能力,语感是阅读能力的实质和根本。也就是说,英语
知识经济已经到来,传统的教学方法已经不再适应时代的需要。在教学内容上,不仅包含学科学习内容,而且还要引入现实生活中的真实问题;在教学方法上可使一堂课教法丰富多彩;在
在初中数学教学中,要改变注入式的教学方式,体现教师为主导,学生为主体的现代教育理念,激发学生的学习积极性、主动性、创造性,帮助他们在主动实践、合作交流和自主探究的过
【教学目标】1.通过合作学习体验锐角三角函数的产生过程,理解对于每一个给定的锐角,就有唯一的边的比值与之对应的函数思想.2.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的
我国著名的化学家戴安邦先生就曾经精僻地说过:"化学实验课是实施全面化学教育的最有效的教学形式"。化学上的许多理论和定律是从实验中发现归纳出来的,
培养学生对化学学习的热爱,首先要从建立民主平等和谐的师生关系做起,以自身的表率作用实现品德教育的实效性;其次,应以化学实验为突破口,挖掘学生的学习潜质,培养科学的学习