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长期以来,由于受传统观念的影响,大学的课堂教学重在突出教师的主导作用上。一堂课下来几乎都是老师在滔滔不绝的讲解,而忽视了学生教学主体地位。这种以讲授为主的课堂教学模式往往使教学课堂比较沉闷、缺乏生气,难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性,严重制约了学生主体性的充分发挥。本文着重研究如何有效地活跃课堂气氛,构建以师生双向互动为主的教学模式。