初高中化学的教学内容衔接探讨

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仞中化学课是九年义务教育科学启蒙的“专业”训练,但在整个基础教育阶段来说,则是高中化学系统学习的基础和过渡,初、高中化学教学在反应类型、反应原理和实验测算三个方面存在知识与技能、过程与方法、情感态度勺价值观的衔接。要教好初中或高中化学,化学教师应具有整体战术、全局战略的思想。只有把握整个中学全程,确.讧一个大的教育观和课程观,放眼于整个课程系统,才能更有效地发挥教材的功能,更有效地挖掘学生的学习潜力,也才真正地达到“教师是他们自己教学的设计首和开发者”这一核心理念忆,
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