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课程与教学是两个不同的概念，二者既相互独立又紧密相关。课程是指学校学生所应学习的学科总和、进程安排与要求。教学是根据课程所实施的教师教和学生学所组成的一种学校特有的人才培养活动。教师通过这种活动，有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握做人文化、科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。因此，课程与教学历来受到政府、社会、学校甚至家长以及学术界的高度关注。课程与教学高度协调始终是确保教育质量的关键所在。为此，本期围绕“中小学课程与教学”这一主题，通过《教育微论》栏目的形式组稿7篇，涉及