“生活即教育”是陶行知生活教育理论的主体。生活是教育的源泉,教育来源于生活,并服务于生活。因此,在小学科学教学中,我们应该运用陶行知教育思想,让学生在生活中学习,在学
居住区强排方案设计有助于提高项目容积率,是达成集约化建设的重要途径.既有强排设计多由设计者基于日照模拟分析结果,主观制定强排设计决策,设计效率较低.旨在立足深度学习
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早在原始时期陶瓷绘画装饰工艺就已经出现,陶瓷绘画技艺随着时代的推移也逐渐成熟。而在陶瓷绘画中,人物题材是其中最为重要的组成部分,其对陶瓷历史的发展都起到举足轻重的
一、创设情境:领入“藕花深处” 1.语言可以投石成浪。教师用富有感染力的语言帮助学生自主进入角色,并在帮助互动交流的过程中引起情感上的共鸣,让他们言之有物、言之有序、言之有情,这是语文学科的优势所在。在教学《青海高原一株柳》时,我先让同学们交流有关写“柳树”的古诗,比较古诗和平时我们所看到的柳树有何不同,然后让他们再来说说柳树生长的环境,最后引入课题:“有这样一株柳树,它却长在高原上,你有什么疑
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