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在信息时代,互联网广泛应用于现代教育的课堂,笔者基于互联网的时代特征并结合多年中学地理课堂教学的经验累积以及与学生的互动交流,找出当前地理教育的缺陷。在培育新型综合素质全面发展的学生的同时,更能培育学生以全新的地理视角了解社区、国家和世界所面临的重要问题,并适时提出解决问题的可行性建议,塑造新型世界观。