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近年来,大家在探讨一个问题：评价一堂语文课的标准是什么？到目前为止,专家的提法不下几十种,如,“好课要有三味——语文味、人情味、书卷味”“好课要简约”“好课要灵动、智慧、动态生成”“好课要体现三个教学原则——以学生为本、以训练为主、以鼓励为主”等.看上去,每一个提法都有道理,但又难以想象这些提法都是真正的评价标准.专家莫衷一是,教师难以甄别.