初中数学教学中培养学生创造性思维的策略

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在数学教学中,培养学生数学思维能力是素质教育的体现。对此,数学教育家及一线教师围绕数学思维主题进行了系统研究,主要从理论层面探讨数学思维的培养,大多是针对高中生和大学生数学思维的研究,对初中数学教学中培养学生的数学创造性思维研究较少。本文从数学思维的内涵入手,介绍了初中数学中常见的创造性思维,包括归纳思维、逆向思维,并秉承教学主体性和过程性原则,探讨创造性思维的培养途径。
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