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杨春林
中学语文高级教师，现执教于浙江省杭州市长河高级中学。全国“百佳班主任”、全国“班集体建设先进个人”、浙江省“2015年度教育新闻人物”、杭州市首批名班主任工作室领衔人；著有《变出品牌班级》等教育专著。
常听校长们诉苦，现在大多数老师都不太愿意当班主任，每年九月开学前，安排班主任工作甚是头疼。不仅因为班主任工作时间长、任务重、压力大等因素，也与班主任工作过程中屡受挫折有关。班主任工作是一个技术活，考验班主任的智慧，若能牵住“牛鼻子”觅得锦囊，当班主任还是能够轻松愉快的。
态度锦囊？
俗语说，好的开始是成功的一半。组班伊始，班主任一定要勤快。多走进教室，多走近学生，耐心地解答疑问，为学生和家长排忧解难。学生在新的环境里，往往会产生焦虑的情绪，能不能快速融入新学校、新班级，取决于老师用心陪伴的程度。教育的本质是服务，要摆好自己的位置。服务态度有了，问题差不多就解决一半了。
方法锦囊
学生问题是客观存在的，不会以人的意志为转移。遇到问题，多想办法，少发脾气，多示范指导，少批評指责。现在独生子女居多，在家备受宠爱，生活自理能力比较弱，很多事情并不是他们不想做好，而是真的不会做。与其批评他们，不如手把手教他们。比如，教会他们怎么洗衣服，怎么叠棉被，怎么摆放东西，怎么做卫生等等。以寝室管理为例，我曾想出鞭策他们的方法，比如现场示范。又比如“一停、二看、三通过”的红绿灯制度，虽然学生在短期内难以尽善尽美，但长期坚持下来，还是取得了很好的管理效果。
规矩锦囊
没有规矩，不成方圆。组建班级初期，要先立好规矩，后面的工作就会顺利很多。告诉学生标准和底线，他们的行为就有了参考。之后的任务就是坚持底线，宽而有度，严而有格。把丑话说在前头，学生知道底线在哪里，他们就会有意识地避免触碰，班级的发展就能很快进入正轨。正如由俭入奢易，由奢入俭难，建议先紧后松。历届“扬翼”班能够持续发展，很大一部分原因得益于开学之初我带领学生研读校纪校规，宣讲“扬翼”班的行为规范。
干部锦囊
带好一个班，班干部的选择很重要。很多班主任选不好班干部，还时常抱怨班干部不能干。我们可以思考一下，传统班干部是怎么选出来的。擅长学习的当学习委员，擅长体育的当体育委员，擅长文娱的当文娱委员……不难发现，传统班干部以学术见长。但要让这批学生来管理班级，显然是不行的，因为管人与做事对能力的要求是不同的。要让班级井然有序，除了传统学术见长的班干部，还需要一批金牌管理员。我的做法是：每人管理班级一天，最后评选出10个金牌管理员，负责维护班级秩序。这样，两套系统并行不悖，人人有事做，事事有人管。
榜样锦囊
榜样是班级的宝贵财富，会时常成为老师衡量同学的标准，但如果榜样破坏了班级和谐，就会成为全体学生的公敌，就会时常发生榜样被孤立的情况。
原因何在？榜样太优秀，普通学生和他距离太远。所以，要让榜样发挥作用，就必须选用接地气的、大多数人都能学得来的模范。从理论上讲，人人都可以是某一方面的榜样，榜样不再是遥不可及的，而是可亲可敬的。要善于发现学生的优点，让每个人都有成为榜样的可能。比如有责任担当的、乐于助人的、语言得体的、宽容大度的，哪怕是请假条写得好的，都可以成为榜样。扬长避短，让每一个学生都成为班级的脊梁。
早恋锦囊
平常心对待早恋问题。一般，早恋的学生遇到外在的阻力时，他们会空前团结，老师和家长越想拆散他们，他们越表现出对“爱情”的坚贞。班主任和家长要保持一致，必要时低调冷处理，反而可以让他们有自我反省的时间，对有自制力的孩子会取得意想不到的效果。如果班级里恋爱成风，那就是班风问题了，班主任就必须要高度重视，该约谈要约谈，改处理要处理。
家长锦囊
家长是学校发展的宝贵资源，学校要和家长建立良好的关系，用好家长资源，虚心向家长学习，比如开设家长讲坛，我曾请从事电脑相关行业的家长讲解互联网知识，请为名人私人定制服装的家长讲美学，请负责招聘的家长讲就业问题。
对待家长也要秉承平等原则，做到热情但不谄媚。据我的经验，绝大部分家长都是好沟通的，对少数不讲理的家长，与他们沟通要有理有据、不卑不亢，面对棘手问题，要依规办事。这样做是对家长负责，也是一种自我保护。
惩戒锦囊
惩戒学生要量刑适度。惩戒学生千万不要演化为惩戒家长。比如，学生在寝室表现不好，你可以处罚他通校，但如果家校距离确实太远，通校的天数太多，最终惩罚的不是学生而是家长，也就失去了惩戒的教育意义。
教育一定要将心比心，宽容为怀。学生是犯错误的天才，如果他们一犯错误就用重刑，那他们再犯的时候我们该怎么处罚，怎么收场？鉴于此，学生在寝室里违纪扣1分，我提出警告，并通知家长。若再次违纪则扣1分，通校1天，以此类推，逐步加重。这样既体现了教育惩戒，也让学生体会到老师的良苦用心。
成长锦囊
成长无止境，成长越多，工作越顺手。多听、多看、多请教，是一个班主任成长的必经之路。通过多听、多看、多问，集思广益，找到和自己最匹配的成长导师以及最适合自己的成长路径。
信息时代，网络是非常便利的工具。QQ群、微信都是很好的学习分享的渠道。以此寻找需要的素材，结交志同道合的朋友。现如今很多教育名师，很大程度都是得益于网络。
教育，是个性化的工作，需要因人而异。尽管如此，教育还是有其共性的，具备了上述九个锦囊，定能让班主任工作游刃有余，从而真正享受教育幸福。教育是一门艺术，追求没有终点，让我们一起共勉吧！
（责任编辑 何欣容）
中学语文高级教师，现执教于浙江省杭州市长河高级中学。全国“百佳班主任”、全国“班集体建设先进个人”、浙江省“2015年度教育新闻人物”、杭州市首批名班主任工作室领衔人；著有《变出品牌班级》等教育专著。
常听校长们诉苦，现在大多数老师都不太愿意当班主任，每年九月开学前，安排班主任工作甚是头疼。不仅因为班主任工作时间长、任务重、压力大等因素，也与班主任工作过程中屡受挫折有关。班主任工作是一个技术活，考验班主任的智慧，若能牵住“牛鼻子”觅得锦囊，当班主任还是能够轻松愉快的。
态度锦囊？
俗语说，好的开始是成功的一半。组班伊始，班主任一定要勤快。多走进教室，多走近学生，耐心地解答疑问，为学生和家长排忧解难。学生在新的环境里，往往会产生焦虑的情绪，能不能快速融入新学校、新班级，取决于老师用心陪伴的程度。教育的本质是服务，要摆好自己的位置。服务态度有了，问题差不多就解决一半了。
方法锦囊
学生问题是客观存在的，不会以人的意志为转移。遇到问题，多想办法，少发脾气，多示范指导，少批評指责。现在独生子女居多，在家备受宠爱，生活自理能力比较弱，很多事情并不是他们不想做好，而是真的不会做。与其批评他们，不如手把手教他们。比如，教会他们怎么洗衣服，怎么叠棉被，怎么摆放东西，怎么做卫生等等。以寝室管理为例，我曾想出鞭策他们的方法，比如现场示范。又比如“一停、二看、三通过”的红绿灯制度，虽然学生在短期内难以尽善尽美，但长期坚持下来，还是取得了很好的管理效果。
规矩锦囊
没有规矩，不成方圆。组建班级初期，要先立好规矩，后面的工作就会顺利很多。告诉学生标准和底线，他们的行为就有了参考。之后的任务就是坚持底线，宽而有度，严而有格。把丑话说在前头，学生知道底线在哪里，他们就会有意识地避免触碰，班级的发展就能很快进入正轨。正如由俭入奢易，由奢入俭难，建议先紧后松。历届“扬翼”班能够持续发展，很大一部分原因得益于开学之初我带领学生研读校纪校规，宣讲“扬翼”班的行为规范。
干部锦囊
带好一个班，班干部的选择很重要。很多班主任选不好班干部，还时常抱怨班干部不能干。我们可以思考一下，传统班干部是怎么选出来的。擅长学习的当学习委员，擅长体育的当体育委员，擅长文娱的当文娱委员……不难发现，传统班干部以学术见长。但要让这批学生来管理班级，显然是不行的，因为管人与做事对能力的要求是不同的。要让班级井然有序，除了传统学术见长的班干部，还需要一批金牌管理员。我的做法是：每人管理班级一天，最后评选出10个金牌管理员，负责维护班级秩序。这样，两套系统并行不悖，人人有事做，事事有人管。
榜样锦囊
榜样是班级的宝贵财富，会时常成为老师衡量同学的标准，但如果榜样破坏了班级和谐，就会成为全体学生的公敌，就会时常发生榜样被孤立的情况。
原因何在？榜样太优秀，普通学生和他距离太远。所以，要让榜样发挥作用，就必须选用接地气的、大多数人都能学得来的模范。从理论上讲，人人都可以是某一方面的榜样，榜样不再是遥不可及的，而是可亲可敬的。要善于发现学生的优点，让每个人都有成为榜样的可能。比如有责任担当的、乐于助人的、语言得体的、宽容大度的，哪怕是请假条写得好的，都可以成为榜样。扬长避短，让每一个学生都成为班级的脊梁。
早恋锦囊
平常心对待早恋问题。一般，早恋的学生遇到外在的阻力时，他们会空前团结，老师和家长越想拆散他们，他们越表现出对“爱情”的坚贞。班主任和家长要保持一致，必要时低调冷处理，反而可以让他们有自我反省的时间，对有自制力的孩子会取得意想不到的效果。如果班级里恋爱成风，那就是班风问题了，班主任就必须要高度重视，该约谈要约谈，改处理要处理。
家长锦囊
家长是学校发展的宝贵资源，学校要和家长建立良好的关系，用好家长资源，虚心向家长学习，比如开设家长讲坛，我曾请从事电脑相关行业的家长讲解互联网知识，请为名人私人定制服装的家长讲美学，请负责招聘的家长讲就业问题。
对待家长也要秉承平等原则，做到热情但不谄媚。据我的经验，绝大部分家长都是好沟通的，对少数不讲理的家长，与他们沟通要有理有据、不卑不亢，面对棘手问题，要依规办事。这样做是对家长负责，也是一种自我保护。
惩戒锦囊
惩戒学生要量刑适度。惩戒学生千万不要演化为惩戒家长。比如，学生在寝室表现不好，你可以处罚他通校，但如果家校距离确实太远，通校的天数太多，最终惩罚的不是学生而是家长，也就失去了惩戒的教育意义。
教育一定要将心比心，宽容为怀。学生是犯错误的天才，如果他们一犯错误就用重刑，那他们再犯的时候我们该怎么处罚，怎么收场？鉴于此，学生在寝室里违纪扣1分，我提出警告，并通知家长。若再次违纪则扣1分，通校1天，以此类推，逐步加重。这样既体现了教育惩戒，也让学生体会到老师的良苦用心。
成长锦囊
成长无止境，成长越多，工作越顺手。多听、多看、多请教，是一个班主任成长的必经之路。通过多听、多看、多问，集思广益，找到和自己最匹配的成长导师以及最适合自己的成长路径。
信息时代，网络是非常便利的工具。QQ群、微信都是很好的学习分享的渠道。以此寻找需要的素材，结交志同道合的朋友。现如今很多教育名师，很大程度都是得益于网络。
教育，是个性化的工作，需要因人而异。尽管如此，教育还是有其共性的，具备了上述九个锦囊，定能让班主任工作游刃有余，从而真正享受教育幸福。教育是一门艺术，追求没有终点，让我们一起共勉吧！
（责任编辑 何欣容）