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教学评估是大学英语课程教学过程中的一个重要环节，有效的形成性评估能激发学习者在学习过程中的主体性、能动性和创造性．本研究分析了在大学英语教学过程中实施形成性评估的必要性，指出现阶段在大学英语教学中形成性评估存在的问题，并提出了相应的解决措施，以期帮助教师真正把形成性评估有效引入大学英语课堂，提高教学效果．