看过很多和鼹鼠有关的故事,都被它的可爱、善良所打动,一直想去探究现实生活中的鼹鼠到底是什么样的?有着怎样的生活习性?今天就借这个机会,走进鼹鼠的家族,了解它们吧。
四月,美丽的鲜花开满了田野。在风和日丽、鸟语花香的日子里,爸爸妈妈带着小宝宝到郊外踏青。粉红的月季、黄色的雏菊、蓝色的勿忘我……啊,五颜六色的鲜花真是太漂亮了!
万物皆有时。春天,大地苏醒,绿色又回归到我们的身边。我们人类是生活在时间,季节和视点的变化之中的。在华德福的早期教育里面,自然和大地的韵律,生命的周期是所有的核心。
“暖暖心”系列 这是一套自奥地利引进的优秀绘本,是为处在性格形成关键期(3~7岁)的孩子准备的一份心灵成长礼物。
许多人关于九色鹿的记忆,来自上世纪八十年代初上海美术电影制片厂拍摄的动画片《九色鹿》,其后国内出版了关于九色鹿的连环画、图书插画等,这是九色鹿故事在大众中的一次成功普及。近些年,随着九色鹿进入小学课本,登上人偶剧舞台、以图画书的形式出版等多种传播方式,其形像已经深入人心,受到孩子和成人的共同喜爱。那么,九色鹿作为艺术形像,诞生之初时的原貌是什么样子?与我们熟知的形像有差异吗?本文将做一个简单的溯源
六岁之前,孩子对“形”是极为敏感的,也称为“图形敏感期”。 在这个阶段,孩子具有对图形的直觉能力和发散式的联想能力,如面对一条直线,孩子能把它想像成各种各样的长条形的东西,如蛇、毛线、电线杆。在启发下,还能大胆地联想到河流、音乐等。但绝不意味着:孩子在这个阶段就具备了表现事物形态的能力,如果这样认为,就大错特错了!
大地是我们的母亲, 发生在大地上的一切, 也将发生在大地的儿女身上。 ——西雅图酋长