论文部分内容阅读
文章从核心素养的视角对比研究了人教版高中物理新旧教材的栏目设置,研究表明,2019年版教材的栏目设置发生了很大变化,栏目种类更加丰富,栏目内容更贴近生活,功能更加齐全,更有利于培养学生的物理学科核心素养。
从核心素养视角对比人教版高中物理新旧教材的栏目设置
【摘 要】
：
文章从核心素养的视角对比研究了人教版高中物理新旧教材的栏目设置,研究表明,2019年版教材的栏目设置发生了很大变化,栏目种类更加丰富,栏目内容更贴近生活,功能更加齐全,更
【机 构】
：
陕西师范大学物理学与信息技术学院
【出 处】
：
物理教学探讨
【发表日期】
：
2020年7期
【基金项目】
：
2019年陕西师范大学特色“金课”建设项目——热学的研究成果
其他文献
本文结合军区医院开展为部队优质服务活动的实践,提出把培养优良作风、练就优良技术为重点,以部队官兵和离退休干部满意为目标的工作思路,目的是建立符合时代特点和科学发展
新教材教学设计突出“以学生为中心”的教学理念,是基于全面提高学生核心素养的课程目标而确定的。围绕学生学习过程展开学习目标、学习重点、学习难点、学习方法的教学分析,
落实核心素养是新课改背景下课堂教学的根本任务,在教学实践中构建“简明悟理”的课堂教学模型,有助于提升学生的学科核心素养。文章基于高中物理教学实践案例,从课堂教学要
心理素质是学生综合素质提高的基础,将心理素质提升作为出发点,积极探索更适合高职高专幼师专业学生心理健康教育的创新路径,并将其作为培养高素质、技能型人才的有力支撑,使