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在传统教学中，我们把课堂教学过程归纳为“讲准、讲清、教懂、教会”8个字。随着新一轮课程改革的深入开展，我们必须改变那种忽略师生交流、生生交流，学生被动接受的“一言堂”的授课方式。
在课堂教学中发挥学生的主体作用
【摘 要】
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在传统教学中，我们把课堂教学过程归纳为“讲准、讲清、教懂、教会”8个字。随着新一轮课程改革的深入开展，我们必须改变那种忽略师生交流、生生交流，学生被动接受的“一言堂”
【机 构】
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云南省红河县第一中学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2006年12S期
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