【摘 要】
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建立合理的高校第二课堂育人体系,努力使第二课堂的开展结构清晰,使各部分内容设置配合合理,实现在全面提高大学生综合素质的同时,不削弱对大学生因材施教的个性培养目标。文
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建立合理的高校第二课堂育人体系,努力使第二课堂的开展结构清晰,使各部分内容设置配合合理,实现在全面提高大学生综合素质的同时,不削弱对大学生因材施教的个性培养目标。文章通过对高校第二课堂育人体系建设和保障措施的分析,创建了多样化高校第二课堂活动平台,更好的为提高大学生的能力和素质提供了分析和指导。
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