“良好的开端是成功的一半”,一节好课的导入就好比“凤头”,不仅能引起学生学习兴趣,开启学生想象力,更能激励学生更好地探索新知,引导学生积极思考问题,从而使学生学到更多
语言规范化是一个历史悠久的问题,同时也是一个长期的过程。本文论述了语言规范化过程中遇到的干扰因素:一是方言,二是新词汇的出现,对语言的规范化有一定的意义。
【教学内容】 “语文主题学习”丛书五年级下第二册《金色童年》是以“童年”为专题的,分为“如歌岁月”“温馨缕缕”“探寻之旅”“心灵驿站”“成功基石”“经典欣赏”六个部分,记录了名家笔下的童年生活和童话故事。读后体会童年生活的美好,感受童年时代的喜怒哀乐,培养良好的精神品质。 【教学目标】 语文教材五年级下册第二单元的学习主题是“多彩的童年”,通过对“语文主题学习”丛书的学习,让学生进一步感受童