农村初中作文开篇技法研究

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 知识学习是教学的起点,能力训练是教学的手段,素养的获得是教学的目标。本文主要从情境的创设、问题的提出、概念的整合以及的过程评价四各方面探讨了构建深度课堂,提升高中学生生物学科核心素养的重要途径。   【关键词】 创设情境 聚焦问题 概念整合 评价反思   【中图分类号】 G633.91 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(20
【摘要】 当前在我国中小学教学体系中普遍存在的一个问题就是德育教育的时效性比较低,长时间以来,这一问题也没有得到有效的解决。这篇文章就从当前我国中小学的实际教学情况、这一阶段学生身心发展特性以及家庭教育等方面进行分析,进而对提高德育教育时效性策略进行探究。   【关键词】 中小学 德育教育 时效性 策略分析   【中图分类号】 G623.1 【文献标识码】 A
【摘要】 教育工作中,教主要体现在知识的传递和渗透上,而育则体现在对学生开展的道德约束上。所以,学科教学既要注重知识的渗透,更要注重道德品质的塑造,要让学科教学实现知识和规范并轨,素养与品德同步的教学效果。本文就小学语文教学中,如何实现小学语文教学和学生品德教育的结合展开了论述,提出了几点见解和思考。   【关键词】 小学语文 品德教育 教学   【中图分类号】 G623.2
【摘要】 我校地处偏僻的农村,学生课堂上开口说英语的机会不多,他们的英语听说能力较差。在信息化科技化普及的今天,我们要能充分利用人工智能及智慧空间帮助农村学校的学生提升英语的听说能力。人工智能与英语教学的结合,为农村学生开辟了一条新的有效的学习英语的途径。   【关键词】 农村学生 听说能力 人工智能和智慧空间 助力   【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 目前我国对于小学生的英语学习十分看重,一是因为英语是目前小学阶段学习的重要科目之一,二是因为英语这门语言在世界上占有举足轻重的位置。为了培养高素质全面人才,英语的学习变得尤其重要,而小学阶段又是英语语言学习的基础阶段,所以英语学习也是语言学习的重中之重。如何更好地进行小学英语的教学,使小学英语课堂变得更加活跃,英语故事教学法被普遍应用于当前的小学英语教学阶段。   【关键词】 故事教学法
【摘要】 作为小学阶段极为重要的课程之一,小学数学密切联系着人们的日常生活。所以,教师在日常的数学教学中,应推行生活化教学,通过学生熟悉的生活案例,来激活学生的思维,并积极融入数学思想,组织数学活动来引导学生解决问题、开拓创新。基于此,本文就小学数学教学,探讨了数学思想与活动,仅供参考。   【关键词】 思想 活动 小学数学   【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】
【摘要】 本文从学校开设信息技术校本课程的实用性与必要性引入,后提出在信息技术选修课《多媒体技术应用》的校本课程设计中,若注意各主题单元教学目标的连贯性,可以对课程目标的达成产生积极影响的这一观点。最后通过对校本课程创编的实例分析印证结论。   【关键词】 校本课程 主题单元 单元设计 连贯性    【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【
【摘要】 如何发挥好老师“导为主”的作用和发挥好学生“学习主体性”的作用,培养学生的数学的核心素养,在教学研究当中很有价值,《初中数学“学案 微视频 网络学习”三步翻转课堂教学法》是一种有效实践相关理念的教学方法,本文将对其进行探讨。   【关键词】 核心素养 初中数学 翻转课堂 教学法   【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号
【摘要】 工作场学习是个体在真实情境中的一种参与式实践过程,同时也是个体充分发挥主体能动性,在与情境的互动中形成知识、技能、观念等智能的深层次提升的过程。工作场学习对于英语教师专业成长的重要价值在于获得具有真实境脉的专业知识与技能、习得工作的伦理与文化、实现工作的主体意义。基于此,英语教师的专业成长应与个人经验及生活世界相融合。   【关键词】 工作场学习 英语教师 专业成长   【中图分类号】
【摘要】 在现在的教学中小组合作学习是一个新的教学理念,小组合作学习就是在教学课堂中班级学生组成一个小组的形式来探讨问题,以共同活动、共同兴趣并且最大努力促进各自的自主學习,而在中考复习阶段,开展小组合作学习更能促进学生的学习,激发学生对生物的兴趣从而来提高学生的成绩。   【关键词】 分组 自主学习 教育思想   【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A