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目的:探讨病例讨论式教学在妇科临床带教中的应用效果。方法:选取2016年至2019年在本院妇科实习的临床专业学生40名作为研究对象,其中2016年至2017年进入本院妇科实习的临床专业学生18名作为对照组,在带教过程中予以常规临床带教;2018年至2019年进入本院妇科实习的临床专业学生22名作为观察组,在带教过程中予以病例讨论式教学,两组在出科时进行课程考核及教学满意度调查比较。结果:观察组的课程考核得分分别为理论考核得分(41.3±5.0)分、实践能力考核得分(42.5±5.2)分