为了激发学生的写作兴趣，教师要根据不同学生的性格和爱好，运用不同的教学方法，做到因人而异、因材施教。本文着重探讨小学作文教学的现状以及课外阅读在小学作文教学中的重要性，仅供参考。
　　在哪个阶段的学习中，写作都是不可替代的，由此可见，写作对于学生的重要性。学生通过写作能不断提升语文综合素养、完善人格、提高处理问题的能力，同时，写作还能提高学生的创造能力、动手能力以及想象能力，这都是其他课程难以企及的。为了改变学生作文难的现状，教师要不断创新和改革写作教学模式，让学生成为学习的主体，发挥课外阅读的积极作用，助力写作教学。
　　一、小学写作教学的现状
　　作文水平是考查学生各项能力的重要指标，不仅能反映学生在短时间内掌握词汇量的情况，还能为教师的下一步教学安排提供参照。与此同时，写作是对阅读后的总结，也能为开展下一段学习做好准备。
　　语文与其他课程有着本质的区别，学习语文最主要的目的就是加强对知识的理解，那么，如何指導学生深刻理解课文内容是教师需要思考的问题。此外，如今的小学作文教学中仍然存在许多问题，教师仍然是教学的主体、教学内容单一等。这些问题导致学生的作文内容枯燥无味，久而久之，学生会对写作产生厌恶心理，进而丧失学习兴趣，最终导致语文成绩下降。很多教师意识到了问题的严重性，但依然没有把课堂还给学生，学生不是课堂学习的主体，导致他们写作文的积极性不高，与教师的互动也较少，不利于写作教学的顺利开展。
　　二、课外阅读在小学写作教学中的重要性
　　1.积累写作素材
　　写作需要充足的素材，积累素材的重要途径是阅读。教师是教学的主导者，不仅要教授学生快速阅读的技巧和方法，还要制定科学的课外阅读计划，要求学生每天阅读一定量的课外书，以便积累丰富的素材。积累了优美的语句和段落后，并不是万事大吉，最好能背诵下来，定时翻看，以加强记忆，写作时运用。例如，可以推荐学生阅读《小王子》，并将感觉优美的句子或者段落摘抄下来，细细品味句子中的情感。接着，教师要指导学生背诵这些优美的句子或者段落，启发学生将这些内容运用到写作中，进而逐步提高学生的阅读能力和情感表达能力，最终提高写作能力。
　　2.拓宽学生的视野
　　学习语文不仅是为了提升素质，也是为了更好地适应社会和生活。人是群居动物，不能脱离社会独自生活。鼓励学生阅读课外书籍不仅是为了写作，还能了解社会的各个方面，将在阅读中学到的知识与原有的知识融合到一起，通过写作展示出来。
　　3.激发学生的写作兴趣
　　俗话说，兴趣是最好的老师。想要做好一件事，兴趣是最好的助燃剂。教师可以与学生聊天，基本了解学生的性格、兴趣等，弄清他们不喜欢写作的真正原因后，对症下药。与此同时，教师要改变传统的教学方式，不仅教授学生正确的写作方法和技巧，还要鼓励学生阅读课外书籍，增加阅读量，积累优美的词语或句子。心中有粮，写作不慌，学生逐渐建立写作自信心，就会提高写作能力。
　　总而言之，在哪个阶段的学习中，写作都是不可替代的。写作能促进学生不断提升语文综合素养、完善人格、提高处理问题的能力，同时，写作还能提高学生的创造能力、动手能力以及想象能力，这都是其他课程难以企及的。为了改变学生作文难的现状，教师要不断创新和改革写作教学模式，让学生成为学习的主体，发挥课外阅读的积极作用，助力写作教学。课外阅读在小学写作教学中极其重要，为了激发学生的写作兴趣，教师要推荐适合学生阅读的课外书籍，还要和家长沟通交流，避免家长对课外阅读产生偏见和误解，让家长意识到课外阅读对于写作的重要性，真正达到家校合一促进学生成长的目的，不断提高学生的作文水平，最终提高语文成绩。