【摘 要】
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文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的,语文课的审美教育也源于作品的语言,我们可以通过对作品语言的剖析,让学生感知语言的形象美、内涵美和思想美。也可以运用朗读,
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文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的,语文课的审美教育也源于作品的语言,我们可以通过对作品语言的剖析,让学生感知语言的形象美、内涵美和思想美。也可以运用朗读,使学生的审美感知的指向隐含于审美对象的美,激发起审美主体心
Literary works are used by writers to express their thoughts, feelings, and aesthetic perspectives. The aesthetic education of Chinese language classes also originates from the language of the works. We can analyze the language of the works and allow students to perceive the image beauty, intension beauty, and thought beauty of language. You can also use reading to make students’ aesthetic perceptions implied in the beauty of aesthetic objects and to stimulate the aesthetic heart.
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