电化教学作为现代化的教学手段,在教学中所发挥的作用,已被广大教育工作者所承认,电化教学不仅给教师教学提供了方便,更重要的是在培养学生灵活的思维能力,提高学习兴趣方面,起到了传统教学所起不到的作用,进而能达到全面提高教学质量的目的,下面谈几点电化教学的优势。
　　一、运用电教,激发学生学习兴趣。
　　兴趣是最好的老师,兴趣是提高学习积极性的先导,是培养智慧和成才的前提。只有学生对学习产生了兴趣,才能激发他们的求知欲,才能促进其思维的发展,使学生更好地掌握知识,发展能力。电化教学以其直观,形象的美感效应,首先能引起学生的注意力,同时,集趣味性、思考性为一体,通过教师引导,能调动起学生的学习积极性。如:运用投影教学《詹天佑》这一课时,通过抽拉投影片,变抽象思维为形象思维,变静为动,一个火车头推,一个火车头拉,人字形线路就会具体展现在学生的面前,给学生留下深刻的印象,也使学生有一种身临其境的感觉。
　　二、运用电教,掌握学习方法。
　　学习方法不仅是打开知识宝库的钥匙,也是邀游知识海洋的船桨。运用电教手段,可教给学生良好的学习方法。如教《草船借箭》这一课时,应用复合投影片抽拉,使学生很容易掌握课文的结构层次,掌握重点,突破难点。不需要教师用语言分析、讲解,使学生在潜移默化中掌握本课的知识。
　　三、运用电教,创设教学情境。
　　教学情境的创设就是利用学生的心理特征,结合电教媒体的优势,运用电教软件的制作技巧,在图形的形状、色彩、光线等方面加工优化,突出图形的主要特征,使学生自觉不自觉地进入最佳学习状态,学习效率大大提高。
　　 四、运用电教,开拓学生思维。
　　运用电教手段进行教学,可以使学生在直观感受事物表现的同时,把他们好奇、好问、好说、好动的天性,在看、听、说、动的过程中,教师的引导点拨下,引向积极的思维活动中去,既掌握了知识,又发展了技能。